2026-03-13T23:39:22Z https://ir.kagoshima-u.ac.jp/oai

oai:ir.kagoshima-u.ac.jp:00014369 2026-03-03T23:29:12Z 228:282:5857 41:42

音楽科教育における創作指導についての一考察 : 学習指導要領と教科書の検討を通して A Study of Composition Teaching in School Music Education : Through the Examination of the Course and Music Textbooks 石田, 匡志 ISHIDA, Masashi 80404466 日吉, 武 ヒヨシ, タケシ Hiyoshi, Takeshi open access 創作指導 小中学校学習指導要領 小中学校音楽教科書 和声 形式 本研究では、まず平成20年に告示された現行学習指導要領における創作指導の位置づけについて検討を加えた。その結果、小中学校の創作指導に、即興的に表現する取り組みを求めていることや、いわゆる西洋音楽の理論的な創作だけでなく、多様な音楽のあり方に出会わせるよう求めていること等、6つの特徴を見いだすことができた。 次に音楽教科書の検討を通して、小中学校9年間における創作指導の現状を分析した。 その結果、和声に関わる創作指導内容が非常に少ないという点、歌唱や鑑賞等の他分野において学ぶ記譜上のルールや、音楽を形づくる要素についての学びを、実際に創作活動で生かす機会が少ないという点、低学年における音遊びが、本格的な創作を学ぶ機会の妨げになっているのではないかという点、形式に関する題材が殆どないという点、以上4点の問題が明らかになった。 鹿児島大学 Kagoshima University 2017-03-11 jpn departmental bulletin paper VoR http://hdl.handle.net/10232/00030272 https://ir.kagoshima-u.ac.jp/records/14369 09136606 AN10041362 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編 Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education 68 27 37 https://ir.kagoshima-u.ac.jp/record/14369/files/AN10041362_v68_p27-37.pdf application/pdf 4.8 MB 2018-06-22 2017-03-11