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アイテム / 共感的な対話を通した授業実践の問い直しの可能性に関する一考察 : ある公立小学校における授業研究を対象とした事例分析 / 195-206
195-206
| ファイル | ライセンス |
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 195-206.pdf (1.6 MB)
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| 公開日 | 2017-06-20 | |||||
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| ファイル名 | 195-206.pdf | |||||
| 本文URL | https://ir.kagoshima-u.ac.jp/record/13704/files/195-206.pdf | |||||
| ラベル | 195-206 | |||||
| オブジェクトタイプ | fulltext | |||||
| フォーマット | application/pdf | |||||
| サイズ | 1.6 MB | |||||
| 日付タイプ | Issued | |||||
| 日付 | 2017-03-30 | |||||
| Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/Hide |
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