@article{oai:ir.kagoshima-u.ac.jp:00014594,
 author = {今, 由佳里 and 瀧, みづほ},
 journal = {鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編, Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education},
 month = {Mar},
 note = {本研究では，「旋律の特徴を感じとろう（４年）」の題材を取りあげ，「ICT を用いた授業」と「ICT を用いない授業」を実践し，音の動きを視覚化して楽曲を分析的に聴く鑑賞授業を行った。本実践によって「ICT を用いた授業」は，①音の動きが視覚化されるため，旋律の特徴を捉えることが容易になる，②情報の集約ができ，手元の操作で自在に情報を提示できるため，子どもたちへの指導が充実する，③タブレット操作により繰り返し聴取ができるため，思考の振り返りが可能になる，という３点の効果が認められた。
なお本稿は，『鹿児島大学教育学部研究紀要』第68 巻に所収された「小学校音楽科におけるICT 活用に関する基礎的研究」，同紀要第69 巻に所収された「小学校音楽科におけるICT 活用に関する基礎的（２）」からの一連の研究である。},
 pages = {1--10},
 title = {小学校音楽科におけるICT 活用に関する基礎的研究（３） : 音の動きを視覚化した授業実践},
 volume = {70},
 year = {2019}
}