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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.69
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

教育委員会の学力向上策におけるリーダーシップの研究

http://hdl.handle.net/10232/00030121
http://hdl.handle.net/10232/00030121
4df5aba9-3de9-48dd-a262-822b41e09bb0
名前 / ファイル ライセンス アクション
AN10041362_v69_p227-237.pdf AN10041362_v69_p227-237 (543.6 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-04-23
タイトル
タイトル 教育委員会の学力向上策におけるリーダーシップの研究
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル A Study of Academic Improvement of the Leadership Board of Education
タイトル言語 en
著者 奥山, 茂樹

× 奥山, 茂樹

WEKO 130333

ja 奥山, 茂樹

en OKUYAMA, Shigeki

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廣瀬, 真琴

× 廣瀬, 真琴

WEKO 130334

ja 廣瀬, 真琴

en HIROSE, Makoto

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下古立, 浩

× 下古立, 浩

WEKO 130335

ja 下古立, 浩

en SHIMOFURUTACHI, Hiroshi

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山元, 卓也

× 山元, 卓也

WEKO 130336

ja 山元, 卓也

en YAMAMOTO, Tatsuya

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言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 教育委員会
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 学力向上施策
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 リーダーシップ
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究では,教育委員会の学力向上に向けた政策的取組の現状と課題や,各学校に与えている影響について,①これからの子供たちに育みたい学力,②市教育委員会の学力向上に関する施策及び指導・助言等で刺激を受けていること,③各学校の学力向上における重点的な取組,④今後さらに推進したいことの観点に基づいて整理・分析し,教育委員会の学力向上策におけるリーダーシップについて論考した。
 その結果,管理職が育成を図っている学力は,我が国が育成を目指す学力と合致した見解を示していること,教育長・学校教育課長・指導主事の働きかけは,理念から具体のレベルまで,多面的に展開されていること,各学校は学力向上に全校体制で取り組み,課題を共有・確認しながら授業改善を進めていること,教育委員会のリーダーシップについて,多くの学校が現状に満足していると解釈できることが分かった。分析手法としては,共起ネットワークの検出(サブグラフ分析)を行い,A市において育まれている学力,各学校の管理職が刺激を受けている教育長をはじめとする教育委員会の働きかけを総合的・有機的に整理・分析しながら,その成果と課題,改善の方向性について論じた。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 69, p. 227-237, 発行日 2018-03-29
作成日
日付 2018-03-29
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
ISSN 09136606
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 373.2
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 14:25:36.290560
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