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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.64
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

水害を受けた学校の復旧過程に関する心理学的分析 : 2010年奄美豪雨災害の調査から

http://hdl.handle.net/10232/18678
http://hdl.handle.net/10232/18678
3f0952f1-116a-46d9-b95c-84335055dab0
名前 / ファイル ライセンス アクション
AN10041362_v64_p113-123.pdf AN10041362_v64_p113-123.pdf (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2014-12-22
タイトル
タイトル 水害を受けた学校の復旧過程に関する心理学的分析 : 2010年奄美豪雨災害の調査から
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル Psychological analysis of the restoration process in schools which suffered flood damage: From investigation of the Amami heavy rain disaster in 2010
タイトル言語 en
著者 関山, 徹

× 関山, 徹

WEKO 842
NRID 1000040363600

ja 関山, 徹

en SEKIYAMA, Toru

Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 緊急支援
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 学校危機
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 トラウマ
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 コミュニティ支援
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 心理教育
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究は、2010年10月の奄美豪雨災害で被災した学校の復旧過程について、心理学的に検討したものである。被災事例の調査は、主として学校関係者等への聞き取りによりおこなわれた。その結果、保健室の利用状況の推移や証言などにより、子どもや教師の心身の健康は、全体的傾向としてはおおむね被災後5週間以内で落ち着きを取り戻したことが明らかになった。保健師による教員や保護者を対象にした心理教育が有効であった点も確認された。しかしながら、通信途絶や災害用物資の不足、大空間での避難所生活、報道機関による取材、煩雑で膨大な事務手続き等が心理面に悪影響を及ぼしていたことも明らかになった。さらに、子どものストレス反応の現れ方の特徴や早期の心理教育の必要性、教員のメンタルヘルスの維持等について考察が加えられた。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 64, p. 113-123, 発行日 2013-03-12
作成日
日付 2013-03-12
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
ISSN 09136606
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 374
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 12:57:26.447199
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