WEKO3
アイテム
医学部カリキュラムと心理統計に基づく臨床実技試験の質的解析と設計
http://hdl.handle.net/10232/14729
http://hdl.handle.net/10232/14729cb37551b-4d5e-4b64-a27a-06cab9212348
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
21590569seika.pdf (249.7 kB)
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| Item type | 研究報告書 / Research Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-12-24 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 医学部カリキュラムと心理統計に基づく臨床実技試験の質的解析と設計 | |||||
| タイトル言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Development of objective clinical performance examination based on undergraduate curriculum and psychometric analysis | |||||
| タイトル言語 | en | |||||
| 著者 |
田川, まさみ
× 田川, まさみ |
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| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 医学・薬学教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コンピテンス | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 客観的臨床能力試験 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | OSCE | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ブループリント | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||
| 資源タイプ | research report | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 要約 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 2009-2011年度科学研究費助成事業(科学研究費補助金(基盤研究(C)))研究成果報告書 課題番号：21590569 研究代表者：田川まさみ (鹿児島大学大学院医歯学総合研究科教授) | |||||
| 内容記述言語 | ja | |||||
| 要約 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | コンピテンシーを評価する医学部卒業時OSCEに用いる模擬患者診療の課題と評価表を開発し、2009-2011年に6年生対象のOSCEで21課題を実施した。情報収集、身体診察、患者への説明、コミュニケーション・対人関係技能、診療録による臨床推論の各領域の評価と課題の診療遂行の総合的能力が信頼性高く評価されており、各課題に特徴的なコンピテンシーを評価している可能性が示された。これらの結果に基づき卒業時のOSCEを提案する。 | |||||
| 内容記述言語 | ja | |||||
| 要約 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | To develop objective structured clinical examination (OSCE) for 6th-year medical students, we developed and analyzed 21 cases of standardized patients and assessment instruments in 2009-2011. Subcategories, such as history-taking, physical examination skills, providing information, clinical reasoning, and communication-interpersonal skills, and total scores were reliably assessed. It was suggested that case specific clinical competencies were evaluated in our examination. Based on our analysis and medical school curriculum, we proposed the plan of high-stakes summative OSCE. | |||||
| 内容記述言語 | en | |||||
| 作成日 | ||||||
| 日付 | 2012-05-28 | |||||
| 日付タイプ | Collected | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| NDC | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 490 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 出版者言語 | ja | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | Kagoshima University | |||||
| 出版者言語 | en | |||||
| 科研費番号 | ||||||
| 科研費番号 | 21590569 | |||||
