WEKO3
アイテム
発達障害支援に関する「教員-保護者」間の関係性の記述分析 : シンボリック相互作用論の援用の可能性
http://hdl.handle.net/10232/00030936
http://hdl.handle.net/10232/0003093610b9e7d7-70e5-4018-8ee7-96f9c89a0d08
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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公開日 | 2020-04-06 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
タイトル | 発達障害支援に関する「教員-保護者」間の関係性の記述分析 : シンボリック相互作用論の援用の可能性 | |||||||||
タイトル | ||||||||||
タイトル言語 | en | |||||||||
タイトル | Descriptive analysis of the relationship between "teachers and parents" in support of students with "developmental disabilities" : The possibility of using the symbolic interaction theory | |||||||||
タイトルよみ | ||||||||||
タイトルよみ | ハッタツ ショウガイ シエン ニ カンスル キョウイン ホゴシャカン ノ カンケイセイ ノ キジュツ ブンセキ : シンボリック ソウゴ サヨウロン ノ エンヨウ ノ カノウセイ | |||||||||
著者 |
伊藤, 慎吾
× 伊藤, 慎吾
× 肥後, 祥治
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著者よみ | ||||||||||
姓名 | イトウ, シンゴ | |||||||||
著者よみ | ||||||||||
姓名 | ヒゴ, ショウジ | |||||||||
別言語の著者 | ||||||||||
姓名 | ITO, Shingo | |||||||||
別言語の著者 | ||||||||||
姓名 | HIGO, Shoji | |||||||||
言語 | ||||||||||
言語 | jpn | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 発達障害 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 連携 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 考慮の考慮 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 合意 | |||||||||
キーワード | ||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||
主題 | 齟齬 | |||||||||
資源タイプ | ||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
収録雑誌名 |
鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 en : Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University 巻 29, p. 58-67, 発行日 2020 |
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ISSN | ||||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
ISSN | 2435113X | |||||||||
出版タイプ | ||||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
NDC | ||||||||||
主題Scheme | NDC | |||||||||
主題 | 370 | |||||||||
公開者・出版者 | ||||||||||
出版者 | 鹿児島大学 | |||||||||
公開者よみ | ||||||||||
公開者よみ | カゴシマ ダイガク | |||||||||
公開者別名 | ||||||||||
公開者別名 | Kagoshima University |