WEKO3
アイテム
教員養成における小学校専門科目「図画工作」に関する研究(2) : 図画工作の嗜好傾向と学生の専攻分野との関連
http://hdl.handle.net/10232/00032042
http://hdl.handle.net/10232/00032042d243d0a7-b37b-4db5-b65f-4cd75714d45a
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AN10374875_v25_p55-60 (1.9 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2022-07-27 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 教員養成における小学校専門科目「図画工作」に関する研究(2) : 図画工作の嗜好傾向と学生の専攻分野との関連 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | A study on an elementary school special subject 'Art and Handicraft' in the teacher training (2): The relation between the taste tendency of 'Art and Handicraft' and the specialty field of the student | |||||
言語 | en | |||||
タイトルよみ | ||||||
その他のタイトル | キョウイン ヨウセイ ニオケル ショウガッコウ センモン カモク ズガ コウサク ニ カンスル ケンキュウ 2 : ズガ コウサク ノ シコウ ケイコウ ト ガクセイ ノ センコウ ブンヤ トノ カンレン | |||||
著者 |
小江, 和樹
× 小江, 和樹× 小江, 香南子 |
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著者よみ | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 140871 | |||||
姓名 | オエ, カズキ | |||||
著者よみ | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 140872 | |||||
姓名 | オエ, カナコ | |||||
別言語の著者 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 140873 | |||||
姓名 | OE, Kazuki | |||||
別言語の著者 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 140874 | |||||
姓名 | OE, Kanako | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 教員養成 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 小学校専門科目 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 図画工作 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
収録雑誌名 |
鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 en : Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University 巻 25, p. 55-60, 発行日 2016-02-26 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 09175865 | |||||
NII書誌ID(雑誌) | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN10374875 | |||||
出版タイプ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
NDC | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 370 | |||||
公開者・出版者 | ||||||
出版者 | 鹿児島大学 | |||||
公開者よみ | ||||||
値 | カゴシマ ダイガク | |||||
公開者別名 | ||||||
値 | Kagoshima University |