WEKO3
アイテム
他人事が自分事になる総合的な学習の時間を目指して : 里山の教材化への取り組み
http://hdl.handle.net/10232/00032069
http://hdl.handle.net/10232/0003206963ce0b9d-597b-4b9e-999b-9161aae3427d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AN10374875_v25_p331-338 (6.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-08-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 他人事が自分事になる総合的な学習の時間を目指して : 里山の教材化への取り組み | |||||
| タイトル言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Study of "Period of Integrated Studies" striving to provide compelling learning experiences for the learner: Trial of making the "Satoyama" teaching materials | |||||
| タイトル言語 | en | |||||
| 著者 |
小薗, 博臣
× 小薗, 博臣 |
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| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 総合的な学習の時間教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 里山 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 環境教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 生活科との関連 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 思考ツール | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 収録雑誌名 |
ja : 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 en : Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University 巻 25, p. 331-338, 発行日 2016-02-26 |
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| 作成日 | ||||||
| 日付 | 2016-02-26 | |||||
| 日付タイプ | Issued | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| ISSN | 09175865 | |||||
| NII書誌ID（雑誌） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| NC ID | AN10374875 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| NDC | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 出版者言語 | ja | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | Kagoshima University | |||||
| 出版者言語 | en | |||||
