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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育実践編
  3. vol.74(2023年3月)
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

自己理解を深め主体的に課題を改善・克服する力に焦点化した自立活動の指導

http://hdl.handle.net/10232/00032503
http://hdl.handle.net/10232/00032503
a55b1382-64bc-4efa-82b1-e6fc1aac9938
名前 / ファイル ライセンス アクション
v74_p251-266.pdf v74_p251-266 (2.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-04-10
タイトル
タイトル 自己理解を深め主体的に課題を改善・克服する力に焦点化した自立活動の指導
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル Instructions on the Independence Activity Focused on Deepened Self-Understanding and Solving/Overcoming Difficulties Independently: Through Practices in Special Classes for Children with ASD
タイトル言語 en
著者 別府, 亮太

× 別府, 亮太

WEKO 142633

ja 別府, 亮太

en BEPPU, Ryota

Search repository
片岡, 美華

× 片岡, 美華

WEKO 14978
e-Rad_Researcher 60452926

ja 片岡, 美華

ja-Kana カタオカ, ミカ

en Kataoka, Mika


Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 自己理解
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 他者理解
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 自立活動
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 特別支援学級
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 協働的な学び
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 平成30(2018)年の学習指導要領改訂にあたり、特別支援学級においても自立活動を取り入れることが新たに示された。特別な支援を必要とする子供にとって、個々の自立を目指し、障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服しようとする取組を促す自立活動は、心身の調和的な発達を培う上で必須の教育活動である。特別支援学校においてはこれまでも、適切な実態把握に基づき個の実態に応じた多様な実践が行われてきた。しかし、小・中学校においては自立活動の指導体制が十分に整っていないように思われる。
 本研究では、自己理解を深め主体的に改善・克服する力に焦点を当て、継続的・発展的な自立活動の指導を校内体制の充実と自立活動の時間における指導の充実の両面から研究した。また、個別に指導のねらい及び指導内容を設定する自立活動の特質に留意しつつも、小集団という特別支援学級の強みを生かした単元開発を行うことで、特別支援学級における自立活動の在り方を探った。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育実践編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Educational practice

巻 74, p. 251-266, 発行日 2023-03
作成日
日付 2023-03
日付タイプ Issued
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 370
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 09:56:25.546238
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