WEKO3
アイテム
初年次教育科目として行われる大学体育授業の教育効果に関する一考察 : 学生の健康度・生活習慣を手がかりとして
http://hdl.handle.net/10232/0002000737
http://hdl.handle.net/10232/0002000737faf752a0-f2d6-415f-9559-d858596e432e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA12821280_8_p33-48 (1.3 MB)
|
|
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 初年次教育科目として行われる大学体育授業の教育効果に関する一考察 : 学生の健康度・生活習慣を手がかりとして | |||||
| タイトル言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study on the Educational Effects of University Physical Education Classes as First-year Experience Courses : Based on the Health Level and Lifestyle Habits of University Students | |||||
| タイトル言語 | en | |||||
| 著者 |
川畑, 和也
× 川畑, 和也× 安方, 惇× 福満, 博隆 |
|||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大学体育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教養教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 初年次教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 健康度 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 生活習慣 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | university physical education | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | general education | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | first-year experience courses | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | health level | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | lifestyle habits | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 要約 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 大学生は様々な生活環境の変化などから心身の健康や生活習慣に多くの課題を抱えている。多くの大学では運動技能の獲得や健康教育、スポーツに対する態度の養成、自己成長を育む教育的な意義のもと、人間形成や健康で文化的な生活を営むための学びとして大学体育授業を実施し、これらは大学生の健康や生活習慣等の課題を解決する手段として期待できる。本学においても、そのような意義のもと講義と実習を必修化し開講されている。そこで本研究では、初年次教育として行われる大学体育授業の教育効果について検討することを目的とした。 対象とした学生に対して、健康や運動に対する意識や健康度、生活習慣に関するアンケート、健康づくりについての自由記述アンケートを実施した。その結果、本学の大学体育授業は、運動行動ステージの維持・前進や運動習慣に関する項目に特に効果が期待できることが推察された。また、健康づくりのための取り組みについては、学生の自由記述アンケートから、講義や実習授業の内容を反映する記述が多く見られた。本学大学体育授業は「運動」を中心とした、心身の健康づくりや望ましい生活習慣等の獲得を目指す授業内容となっており一定の教育効果が示されたが、健康が多岐にわたる分野であることを踏まえ、学生自身が自らの健康の獲得に活用できる内容を引き続き検討していく必要がある。 |
|||||
| 内容記述言語 | ja | |||||
| 要約 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | University students face many problems with their mental and physical health and lifestyle habits due to various changes in their living environment. In many universities, university physical education has the educational significance of acquiring sports skills, health education, cultivating sports attitudes, and promoting human development. It can be expected to be a means to solve problems such as health and lifestyle habits of university students. Based on this importance, our university has made lectures and practical training compulsory. Therefore, the purpose of this study was to examine the educational effects of university physical education classes as first-year experience courses. We conducted a survey of university students regarding their awareness of health and exercise, health level, and lifestyle habits, as well as an open-ended survey regarding health promotion. As a result, it was suggested that our university’s physical education classes can be expected to be particularly effective in maintaining and advancing the stages of exercise behavior and exercise habits. In addition, in the open-ended questions regarding health promotion initiatives, many of the statements reflected the content of lectures and practical training. University physical education classes focus on “exercise” and are designed to promote physical and mental health and the acquisition of desirable lifestyle habits, and have shown some educational effectiveness. However, given the multifaceted nature of health, it is necessary to continue to consider content that students themselves can use to improve their health. |
|||||
| 内容記述言語 | en | |||||
| 収録雑誌名 |
ja : 鹿児島大学総合教育機構紀要 巻 8, p. 33-48, 発行日 2025-03-01 |
|||||
| 作成日 | ||||||
| 日付 | 2025-03-01 | |||||
| 日付タイプ | Issued | |||||
| NII書誌ID（雑誌） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| NC ID | AA12821280 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 出版者言語 | ja | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | Kagoshima University | |||||
| 出版者言語 | en | |||||
