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アイテム
初任教師の心理的発達に関する研究（2） : ソーシャル・サポートの及ぼす初任教師の教師観への影響について
http://hdl.handle.net/10232/4483
http://hdl.handle.net/10232/4483a6368007-544f-4c7f-a5f9-bbee3c15f1f5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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16-7.pdf (787.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-01-21 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 初任教師の心理的発達に関する研究（2） : ソーシャル・サポートの及ぼす初任教師の教師観への影響について | |||||
| タイトルよみ | ||||||
| タイトルよみ | ショニン キョウシ ノ シンリテキ ハッタツ ニ カンスル ケンキュウ 2 : ソーシャル サポート ノ オヨボス ショニン キョウシ ノ キョウシカン エノ エイキョウ ニツイテ | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Study of Psychological Development in Novice Teachers (2) : The Effects of Social Support in Novice Teacher's View of Teachers | |||||
| 著者 |
宇都, 慎一朗
× 宇都, 慎一朗× 今林, 俊一 |
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| 著者よみ | ||||||
| 姓名 | ウト, シンイチロウ | |||||
| 著者よみ | ||||||
| 姓名 | イマバヤシ, シュンイチ | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | UTO, Shinichiro | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 姓名 | IMABAYASHI, Shunichi | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 初任教師の心理的発達 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 初任教師観 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ソーシャル・サポート | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 縦断的調査 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高等学校教諭 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 収録雑誌名 |
鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 en : Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University 巻 16, p. 79-90 |
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| 作成日 | ||||||
| 日付 | 2006-12-01 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| ISSN | 09175865 | |||||
| NII書誌ID（雑誌） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| NC ID | AN10374875 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| NDC | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 公開者よみ | ||||||
| 公開者よみ | カゴシマ ダイガク | |||||
| 公開者別名 | ||||||
| 公開者別名 | Kagoshima University | |||||
