WEKO3
アイテム
県教育委員会と協働で取り組む教員養成改革 : 和歌山大学の調査研究を踏まえて
http://hdl.handle.net/10232/4538
http://hdl.handle.net/10232/4538bf871d76-4d70-42b1-8404-c06ef0262050
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
17-22.pdf (905.7 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-01-13 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 県教育委員会と協働で取り組む教員養成改革 : 和歌山大学の調査研究を踏まえて | |||||
| タイトル言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Teacher training reform to wrestle with by the prefecture Board of Education and collaboration : On the basis of the research of Wakayama University | |||||
| タイトル言語 | en | |||||
| 著者 |
隈元, 浩二郎
× 隈元, 浩二郎× 大久保, 直志 |
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| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ジョイント・カレッジ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 協働 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 連携 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教員養成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教員研修 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 収録雑誌名 |
ja : 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 en : Bulletin of the educational research and development, Faculty of Education, Kagoshima University 巻 17, p. 285-294, 発行日 2007-12-05 |
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| 作成日 | ||||||
| 日付 | 2007-12-05 | |||||
| 日付タイプ | Issued | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| ISSN | 09175865 | |||||
| NII書誌ID（雑誌） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| NC ID | AN10374875 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| NDC | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 出版者言語 | ja | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | Kagoshima University | |||||
| 出版者言語 | en | |||||
