WEKO3
アイテム
表現指導の実際
http://hdl.handle.net/10232/4308
http://hdl.handle.net/10232/43080d734f45-6a25-441d-a7cd-84c46daad88b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
karino.pdf (1.8 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-01-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 表現指導の実際 | |||||
| タイトル言語 | ja | |||||
| 著者 |
狩野, 浩二
× 狩野, 浩二 |
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| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 要約 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 授業における教師の教材解釈，情報収集，意思決定，授業術を総合的に捉え，〈授業〉そのものを具体的に研究材料とし，動的な授業研究を展開するためには授業中に生起する子どもの反応を咄嗟に把捉し，それを授業展開に生かす授業を創造し，その状況を具体的に検討する「事中」の研究（授業の進行と同時に行なう検討）が必要である。本稿では，2002（平成14）年6月，沖縄県久米島幼稚園において実施された川嶋環による表現活動の指導状況を再構成し，子どもの状況に応じて教師がどのように指導を展開しているかを筆者の観察をもとに検討するものである。検討にあたっては，教授学研究において蓄積されてきた理論を実践に当てはめてみることにより，教育実践と理論の往復，結合が可能である。この作業によって授業を動態として把捉することが可能である | |||||
| 内容記述言語 | ja | |||||
| 収録雑誌名 |
ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編 en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education 巻 58, p. 161-186, 発行日 2007-03-29 |
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| 作成日 | ||||||
| 日付 | 2007-03-29 | |||||
| 日付タイプ | Issued | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| ISSN | 09136606 | |||||
| NII書誌ID（雑誌） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| NC ID | AN10041362 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| NDC | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 出版者言語 | ja | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | Kagoshima University | |||||
| 出版者言語 | en | |||||
