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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.67
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

特別な支援を要するクラスにおけるリトミック授業 : ジュネーヴ州公立小学校における事例

http://hdl.handle.net/10232/26801
http://hdl.handle.net/10232/26801
a73bbd90-42aa-49d2-917a-881963682663
名前 / ファイル ライセンス アクション
kon.pdf kon.pdf (288.6 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-05-20
タイトル
タイトル 特別な支援を要するクラスにおけるリトミック授業 : ジュネーヴ州公立小学校における事例
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル The "Rhythmic" in Special Class: A case study of the public elementary school in Canton of Geneva
タイトル言語 en
著者 今, 由佳里

× 今, 由佳里

WEKO 14842
NRID 1000040440838

ja 今, 由佳里

en KON, Yukari

Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 スイス
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 小学校
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 音楽教育
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 特別な支援を要するクラス
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 リトミック
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 小学校における音楽教育は,専門家を育てるための教育とは性格が異なり,子どもの感性をひらき・ひきだす学習が重要となる。スイスの授業を参観すると,音楽以外の芸術分野から音楽学習に総合的にアプローチし,子どもの五感を刺激する音楽教育がなされていることに気づかされる。授業では音の動きをシフォンの布やリボンを用いて視覚に訴える学習を行ったり,グラフィックによる音楽表現,絵画に描かれている人物から発せられている声の即興的表現,パントマイム,形と音のコントラストの関係など音楽以外の芸術分野からアプローチし,様々な感性を刺激する学習が展開されているのである。ジュネーヴの小学校では,とりわけ身体の動きを積極的に授業に取り入れた学習が展開されており,それは特別な支援を要するクラスにおいても同様である。これらの活動は,子どもたちの心にいわゆる「音楽の種を蒔く」学習となるよう工夫がなされている。本稿では,スイス・ジュネーヴ州公立小学校における特別な支援を要するクラスのリトミック授業を一事例として取り上げ,音楽学習の内容とその効果について報告したい。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 67, p. 35-41, 発行日 2016-03-11
作成日
日付 2016-03-11
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
ISSN 09136606
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 375.762
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 12:58:09.073358
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