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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.68
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

校内研修の改革過程における教員の参加感の内実に関する一考察 : ある公立小学校における対話型・活動型校内研修への改革事例から

http://hdl.handle.net/10232/00030277
http://hdl.handle.net/10232/00030277
fb44fafe-961e-4a63-9de9-0945ff360b7b
名前 / ファイル ライセンス アクション
AN10041362_v68_p103-122.pdf AN10041362_v68_p103-122 (10.6 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-06-25
タイトル
タイトル 校内研修の改革過程における教員の参加感の内実に関する一考察 : ある公立小学校における対話型・活動型校内研修への改革事例から
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル A study of teachers feelings of participation in In-School Teacher Training (Konai Kenshu)
タイトル言語 en
著者 髙谷, 哲也

× 髙谷, 哲也

WEKO 131789

ja 髙谷, 哲也

en TAKATANI, Tetsuya

Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 校内研修
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業研究
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 教師の成長
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 対話
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿では,教員が自らの主体的な研修の機会としてとらえることのできる校内研修の充実は,いかなる要件のもとで実現し得るかを追究するため,従来の校内研修の枠組みを大きく改変せずに校内研修の充実に取り組んだある公立小学校の改革1年目を対象とした事例研究を実施した。
その結果,教員の参加感につながったと考えられる要素として,対話型・活動型の研修内容,発言の権利が教員間で対等に保障された対話の実現,自身の考えや特性を活かせる機会の存在,従来の形式や方法に固定されない創造的な企画・運営の推奨が見出された。一方,従来の方法や形式にとらわれない新たな発想が生まれづらい現実や,前例のない取り組みに対する不安が強く存在していたことも確認された。
今後,それらの課題を乗り越え,具体的にはどのような方法で校内研修の充実を実現していくかを追究していく開発的な研究の蓄積が求められる。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 68, p. 103-122, 発行日 2017-03-11
作成日
日付 2017-03-11
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
ISSN 09136606
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 373.7
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 14:23:59.266299
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