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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.70
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

タブレット端末持ち帰りによる授業と家庭学習の連続性を促進・阻害する要因に関する分析

http://hdl.handle.net/10232/00030515
http://hdl.handle.net/10232/00030515
fb7ec2d4-025b-4f2b-b404-e261e0084826
名前 / ファイル ライセンス アクション
AN10041362_v70_p263-272.pdf AN10041362_v70_p263-272 (2.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-04-10
タイトル
タイトル タブレット端末持ち帰りによる授業と家庭学習の連続性を促進・阻害する要因に関する分析
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル Facilitating and Inhibiting Factors in Continuance between Home Learning and School Learning by Tablet PCs that Students Bring Home
タイトル言語 en
著者 山本, 朋弘

× 山本, 朋弘

WEKO 133041

ja 山本, 朋弘

en YAMAMOTO, Tomohiro

Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 家庭学習
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 タブレット端末持ち帰り
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 反転学習
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 ICT活用
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業研究
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究では,タブレット端末持ち帰りによる授業と家庭学習の連続性を促進し,あるいは阻害する要因を明らかにするために,教員向け意識調査を実施し,探索的因子分析を用いて分析した.その結果,促進要因として,「計画・振り返り」,「資料の提供」,「共有・助言」,「初期説明」の4因子を抽出し,阻害要因として,「安全管理」,「教師の負担」,「従来ツールの利用」の3因子を抽出した.回答者属性で比較した結果,促進要因の第3因子「共有・助言」で,教員の活用頻度や持ち帰り経験の有無によって有意な差が見られた.阻害要因の第2因子「教師の負担」,第3因子の「従来ツールの活用」では,タブレット端末の活用頻度や持ち帰りの経験の有無で有意な差が見られ,家庭学習を計画的に展開させ,学校全体で共通理解をして,教員の負担感や不安を軽減することが重要であることを示した.
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 70, p. 263-272, 発行日 2019-03-11
作成日
日付 2019-03-11
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
ISSN 09136606
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 375
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
備考
備考言語 ja
備考 20221209_本人の申し出により「表6 阻害要因に関する因子分析の結果」のデータを差替えた
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Ver.1 2023-07-25 10:04:46.330083
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