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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.72(2021年3月)
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

校内研究における学習スタイルの変化がもたらす教師の課題認識に関する一考察

http://hdl.handle.net/10232/00031661
http://hdl.handle.net/10232/00031661
37e3c299-6e4e-4306-bac6-7dabd6fd9559
名前 / ファイル ライセンス アクション
24359785_v72_139-167.pdf 24359785_v72_139-167 (1.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-03-30
タイトル
タイトル 校内研究における学習スタイルの変化がもたらす教師の課題認識に関する一考察
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル A Study of Teachers’ Perceptions of Issues Caused by Changes in Learning Styles in School Research
タイトル言語 en
著者 高谷, 哲也

× 高谷, 哲也

WEKO 139014

ja 高谷, 哲也

en TAKATANI, Tetsuya

Search repository
藤, 朱里

× 藤, 朱里

WEKO 139015

ja 藤, 朱里

en Fuji, Akari


Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 教師の成長
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 校内研修
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業研究
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 専門的な学習共同体(PLC)
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿では、省察を核とした教師の集団での学習の場へと校内研究を改革していったある公立小学校を対象に実施したアクション・リサーチの結果から、その改革過程で進んだ教師の学習スタイルの変化がどのような変化や効果・課題認識を教師にもたらしたかについて論考した。
調査の結果、日頃から授業中の個々の子どもの具体的な様子に着目する視点への変化や、子どもの立場になって授業をみることが意識されるようになったといった変化が認識されていた。また、自分たちの学習や成長の機会を自分たちで創っていくことの重要性が実感されてきていることも確認された。一方で、省察の概念の理解や省察的実践家モデルで教師の成長や専門性をとらえることは容易ではないことも確認された。わかりやすい結果や変化を「成果」として求める研修観や成長観のもとでは、実感した変化や効果が「成果」として位置づかないことが明らかとなった。
以上の結果から、省察や省察的実践家モデルを基盤とした教師の集団での学習の成立のためには、学習の「成果」のイメージを具体的にどのように転換・拡張していくことが有効であるかを明らかにする調査が求められるとともに、そのような転換・拡張の機会となる学習機会をどのようにデザインするかが追究される必要があることが、今後の研究課題として見出された。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 72, p. 139-167, 発行日 2021-03
作成日
日付 2021-03
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
ISSN 24359785
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 370
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 10:43:00.730971
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