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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.73(2022年3月)
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

幼児の誤信念理解を促進する要因の検討 : 後知恵バイアスと実行機能

http://hdl.handle.net/10232/00031825
http://hdl.handle.net/10232/00031825
a0acd5a3-480e-4bbe-8657-3784f3738b4b
名前 / ファイル ライセンス アクション
24359785_v73_89-98.pdf 24359785_v73_89-98 (898.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-03-09
タイトル
タイトル 幼児の誤信念理解を促進する要因の検討 : 後知恵バイアスと実行機能
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル An Experimental Study of Which Factors Facilitate Understanding of False Beliefs in Childhood : Hindsight Bias and Executive Functions
タイトル言語 en
著者 島, 義弘

× 島, 義弘

WEKO 139809

ja 島, 義弘

en SHIMA, Yoshihiro

Search repository
中尾, 千花

× 中尾, 千花

WEKO 139810

ja 中尾, 千花

en NAKAO, Chika

Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 心の理論
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 後知恵バイアス
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 誤信念課題
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 非合理的事象
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 実行機能
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 後知恵バイアスは自己中心的推論を強めるため,他者の誤信念を正しく表象することに失敗してしまう。これに対して,驚きを経験することによって後知恵バイアスが軽減されると推論の道筋が修正され,誤信念課題の正答率が向上するという研究がある(佐藤・実藤,2013)。しかし,この研究では,誤信念理解の促進に必要とされてきた実行機能の個人差を考慮していない。そこで,本研究では佐藤・実藤(2013)の知見が,実行機能の個人差を考慮してもなお,再現されるのかを検討した。幼児71名を対象に3種類の誤信念課題と実行機能課題を実施した。その結果,驚きが喚起される非合理的物体入れ替え課題では誤信念理解が促進されるが,この効果は実行機能の個人差を統制すると消失することが示された。幼児期の自己中心的推論を抑制し,他者の視点に立った推論を進めるためには実行機能の発達が不可欠であることが示された。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 73, p. 89-98, 発行日 2022-03
作成日
日付 2022-03
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
ISSN 24359785
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 370
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 10:24:23.880880
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