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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要.人文・社会科学編
  3. vol.73(2022年3月)
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

体育授業における学習意欲と援助要請の関係

http://hdl.handle.net/10232/00031830
http://hdl.handle.net/10232/00031830
ef393fe7-f061-4807-a87a-e9f7cd96b3e5
名前 / ファイル ライセンス アクション
24359793_v73_p45-55.pdf 24359793_v73_p45-55 (776.8 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-03-10
タイトル
タイトル 体育授業における学習意欲と援助要請の関係
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル Relationship between Motivation and Help-Seeking in Physical Education
タイトル言語 en
著者 藤田, 勉

× 藤田, 勉

WEKO 139833

ja 藤田, 勉

en FUJITA, Tsutomu

Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 自己調整学習
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 接近
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 回避
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 自律
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 依存
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 自己調整学習には,予見段階,遂行段階,自己内省段階と呼ばれる循環モデルが仮定されている.これは,各段階の概念が次の段階の概念へ影響する循環プロセスである.本研究では,予見段階の学習意欲から遂行段階の援助要請へのプロセスについて,短期的な縦断データを分析して影響関係を検討した.研究方法は,小学生314名と中学生572名を対象とした質問紙調査法であった.縦断データを収集するため,調査は2回実施された.1回目調査と2回目調査の間隔は,3から4カ月程度であった.データの分析は,交差遅延効果モデルにより行われた.この分析は,1回目の学習意欲から2回目の援助要請への影響関係と1回目の援助要請から2回目の学習意欲への影響関係から変数間の因果関係を推定することができる.分析の結果,小学生と中学生では結果の詳細は異なるが,どちらの対象についても,学習意欲から援助要請への影響関係に加えて,援助要請から学習意欲への影響関係も示された.
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 人文・社会科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Cultural and social science

巻 73, p. 45-55, 発行日 2022-03
作成日
日付 2022-03
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
ISSN 24359793
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN00040283
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 370
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 10:24:16.272361
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