WEKO3
アイテム
アフォーダンス理論による環境と遊びの関わり（Ⅰ） : 幼児向け木育遊具を事例として
http://hdl.handle.net/10232/00032027
http://hdl.handle.net/10232/000320278b12a258-6377-4e61-9f52-736d99078b55
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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v1_p25-34 (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-06-27 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | アフォーダンス理論による環境と遊びの関わり（Ⅰ） : 幼児向け木育遊具を事例として | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study of the Relationship between Environment and Play based on Affordance Theory (I) : As a Case study of Wood-Educational Equipment for Young Children | |||||
| 言語 | en | |||||
| タイトルよみ | ||||||
| その他のタイトル | アフォーダンス リロン ニヨル カンキョウ ト アソビ ノ カカワリ 1 : ヨウジ ムケ モクイク ユウグ オ ジレイ トシテ | |||||
| 著者 |
寺床, 勝也
× 寺床, 勝也× 浅野, 陽樹× 川西, 基博 |
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| 著者よみ | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 140773 | |||||
| 姓名 | テラトコ, カツヤ | |||||
| 著者よみ | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 140774 | |||||
| 姓名 | アサノ, ヨウキ | |||||
| 著者よみ | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 140775 | |||||
| 姓名 | カワニシ, モトヒロ | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 140776 | |||||
| 姓名 | TERATOKO, Katsuya | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 140777 | |||||
| 姓名 | ASANO, Yoki | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 140778 | |||||
| 姓名 | KAWANISHI, Motohiro | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 幼児 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アフォーダンス | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 環境構成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 遊び | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 木育 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 要約(Abstract) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 幼児の遊びは、環境を通して行われる。教師は、幼児の発達に応じて豊かな遊びを意図して環境構成するが、想定外の遊びを始める幼児を観察することがある。設計者の意図と異なる遊びの発生の背後には、環境からの誘いがあると考えられアフォーダンス理論による幼児の遊びを再解釈することを試みた。本研究では、幼児向けの木育遊具での遊びを対象に、アフォーダンス理論の「環境と行為の同時性」に着目し、幼児の遊びを環境と関連づけて言語化を試みた。その結果、環境からアフォードされる幼児の遊びには、自由で自発的であり、行為の可能性を含む発達段階の手がかりを示すなど、新たな環境構成を開発する知見が示唆された。 | |||||
| 収録雑誌名 |
鹿児島大学教育学部研究紀要. 特別号 en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Special issue 巻 1, p. 25-34, 発行日 2022-06-13 |
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| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| NDC | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 公開者よみ | ||||||
| 値 | カゴシマ ダイガク | |||||
| 公開者別名 | ||||||
| 値 | Kagoshima University | |||||
