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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.74(2023年3月)
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

公立小学校における改訂型PPP・TBLT折衷型単元指導と改訂型PPP単元指導との比較検証

http://hdl.handle.net/10232/00032476
http://hdl.handle.net/10232/00032476
870affef-094f-445c-a128-d3f904e4995c
名前 / ファイル ライセンス アクション
24359785_v74_133-149.pdf 24359785_v74_133-149 (2.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-04-07
タイトル
タイトル 公立小学校における改訂型PPP・TBLT折衷型単元指導と改訂型PPP単元指導との比較検証
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル A Comparative Study of Modified PPP/ TBLT Course and Modified PPP Course at a Public Elementary School
タイトル言語 en
著者 瀧本, 哲弘

× 瀧本, 哲弘

WEKO 142432

ja 瀧本, 哲弘

en TAKIMOTO, Tetsuhiro

Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 小学校英語
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 授業構成
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 単元構成
キーワード
主題言語 en
主題Scheme Other
主題 PPP
キーワード
主題言語 en
主題Scheme Other
主題 TBLT
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究の目的は、日本の小学校英語教育において、どのような授業構成や単元構成での指導が効果的なのかを検証するものである。そこで、最近の日本の英語教育で主流となっている、PPP型とTBLT型の授業構成に着目し、日本の公立小学校に通う5年生児童50名を対象に、改訂型PPPとTBLT型授業を組み合わせた単元構成(折衷型)による指導と改訂型PPP授業のみの単元構成による指導の効果を比較検証した。検証の結果、①折衷型の方が、改訂型PPPよりも、重点指導項目の技能の定着において効果的であると考えることができる、②折衷型と改訂型PPPでは、主体性に差異はないと考えることができる、③折衷型と改訂型PPPでは、どちらの指導も次の学習への意欲面に効果的であり、折衷型は、緊張感なく伸び伸びと活動に取り組むことができると考えるという、主に3つの点が明らかとなった。このことから、日本の小学校英語教育では、目の前の児童の実態を踏まえた上で、改訂型PPPとTBLT型の両方の授業構成の良さを上手く単元構成に取り入れていくような指導が、効果的なのではないかと考えるのである。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 74, p. 133-149, 発行日 2023-03
作成日
日付 2023-03
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
ISSN 24359785
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 370
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 09:56:52.062954
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