WEKO3
アイテム
教養教育科目として行われる大学キャンプ実習の教育効果の検討 : 社会人基礎力および自己開示に着目して
http://hdl.handle.net/10232/0002000145
http://hdl.handle.net/10232/00020001459a6597d5-a48e-4d06-99a4-cdb305c65e43
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA12821280_7_p37-51.pdf (2.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2024-03-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教養教育科目として行われる大学キャンプ実習の教育効果の検討 : 社会人基礎力および自己開示に着目して | |||||
| タイトル言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Examination of the Educational Effects of University Camp Program Conducted as a General Education Focusing on Fundamental Competencies for Working Persons and Self-Disclosure | |||||
| タイトル言語 | en | |||||
| 著者 |
川畑, 和也
× 川畑, 和也× 福満, 博隆× 福島, 康彦 |
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| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大学キャンプ実習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教養教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会人基礎力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自己開示 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | university camp | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | general education | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | fundamental competencies for working persons | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | self-disclosure | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 要約 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 現代社会は変化が激しく、複雑であり、予測が困難な時代と呼ばれている。大学教育においては、学生がこのような時代を生き抜く力を養うために様々な取り組みがされている。その一つの手段として野外教育の手法を用いたアプローチも行われ、これらは社会人基礎力や他者との関係性の構築といった、様々な変化に対応する能力の向上に影響することが期待される。そこで本研究では、教養教育科目として行われる大学キャンプ実習の教育効果について、社会人基礎力や自己開示の変容から明らかにすることを目的とした。 キャンプ実習の参加者に対して、社会人基礎力や自己開示の深さ、班内で親しい友人数に関するアンケート、さらに自由記述レポートを実施した。その結果、キャンプ実習が社会人基礎力の向上に影響し、その効果は２ヶ月後まで継続することが明らかとなった。自己開示の深さについては、２泊３日のキャンプでも効果は期待できるが、決定的に影響するまでには至らないことも明らかとなった。またキャンプ実習での学びや今後の課題として、自由記述レポートの分析からそれぞれ４つのカテゴリーに分けられ、「自然」、「他者」、「自分自身」、「生活」に関する内容にまとめられた。さらに、キャンプ実習において交友関係が深まり、親しい友人が増加した者は、そうでない者と比較し、社会人基礎力をより高く向上させることが示唆された。 |
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| 内容記述言語 | ja | |||||
| 要約 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Modern society is said to be a time of rapid change, complexity, and difficulty in predicting. In university education, various initiatives are being undertaken to help students acquire the skills necessary to survive in this era. One way to do this is to use outdoor education methods, which are thought to have an impact on improving the ability to respond to change, such as the fundamental competencies for working persons and building relationships with others. Therefore, the purpose of this study is to clarify the educational effects of such outdoor education methods through a university camp program held as part of general education from the perspective of changes in fundamental competencies for working persons and self-disclosure. Participants in the camp program were surveyed about their fundamental competencies for working persons, the depth of their self-disclosure, and the number of close friends in their group, and were also asked to submit open-ended descriptive reports. The results showed that the university camp program had an impact on improving the fundamental competencies for working persons, and the effects continued two months later. Regarding the depth of self-disclosure, it was found that although a three-day camp program can be expected to have an effect, it is not enough to have a decisive effect. In addition, the lessons learned during the camp training and future issues were divided into four categories, and the content was summarized into “nature”, “others”, “oneself”, and “life”. Furthermore, it was suggested that those who have deepened their friendships and made more friends during the training camp were able to improve their fundamental competencies for working persons compared to those who did not. |
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| 内容記述言語 | en | |||||
| 収録雑誌名 |
ja : 鹿児島大学総合教育機構紀要 巻 7, p. 37-51, 発行日 2024-03 |
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| 作成日 | ||||||
| 日付 | 2024-03 | |||||
| 日付タイプ | Issued | |||||
| NII書誌ID（雑誌） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| NC ID | AA12821280 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 出版者言語 | ja | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | Kagoshima University | |||||
| 出版者言語 | en | |||||
