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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.65
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

音楽鑑賞教育に関する基礎的研究

http://hdl.handle.net/10232/20578
http://hdl.handle.net/10232/20578
b786bf40-4863-494a-a858-f51e0a9ed802
名前 / ファイル ライセンス アクション
49-54.pdf 49-54.pdf (1.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2014-03-25
タイトル
タイトル 音楽鑑賞教育に関する基礎的研究
タイトルよみ
タイトルよみ オンガク カンショウ キョウイク ニ カンスル キソテキ ケンキュウ
著者 今, 由佳里

× 今, 由佳里

WEKO 14842
NRID 1000040440838

今, 由佳里

Search repository
著者よみ
姓名 コン, ユカリ
別言語の著者
姓名 KON, Yukari
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 鑑賞
キーワード
主題Scheme Other
主題 音楽科授業
キーワード
主題Scheme Other
主題 小学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 能動的な鑑賞学習
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
要約(Abstract)
内容記述タイプ Other
内容記述 多様な音楽が溢れる現代社会において、音楽を聴くということ、そして学校における音楽鑑賞教育とはどのような役割を果たすことができるのであろうか。音楽を鑑賞するという行為は、流される音に身を委ねてただ聴取するだけでも私たちに心地よい感覚をもたらすものである。これが本来の音楽鑑賞の楽しみ方かもしれない。しかし、その音楽の内容について理解し、吟味できるようになると、さらに違った角度から音楽の味わいを楽しむことが可能となる。その聴取のきっかけをつくりだす場が、学校教育の音楽の授業ではなかろうか。日本の鑑賞授業は、教師が作品に対する解説を行い、その後CDを鑑賞、子どもたちが鑑賞した楽曲作品に対して感想を記述するという学習パターンがこれまで往々にして行われてきた。しかしながら、このような学習は、子どもたちが受け身になりがちであり、活発な学習活動へと展開しづらいという課題が見受けられる。本稿では、近年の日本の鑑賞授業について『教育音楽小学版』から実践例を取り上げ、分析・検討を行った。現在の学習内容を見ると、子どもたちの学習活動がこれまでの受動的な鑑賞学習から能動的な鑑賞学習へと転換しつつあるという傾向に気づかされるものであった。本稿では、音楽科における鑑賞学習の傾向と課題を明らかにし、学校教育における音楽鑑賞教育の意義について考えていきたい。
収録雑誌名 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 65, p. 49-54, 発行日 2014
作成日
日付 2014-03-14
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
ISSN 0913-6606
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 375.76
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
公開者よみ
公開者よみ カゴシマ ダイガク
公開者別名
公開者別名 Kagoshima University
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Ver.1 2023-07-25 14:15:07.142473
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