WEKO3
アイテム
アクリル画における「絵肌」に関する一考察
http://hdl.handle.net/10232/4362
http://hdl.handle.net/10232/4362f2300dea-2aed-452e-aa2c-eab76f6d1c34
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
okeda.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-01-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | アクリル画における「絵肌」に関する一考察 | |||||
| タイトルよみ | ||||||
| その他のタイトル | アクリルガ ニオケル エハダ ニ カンスル イチ コウサツ | |||||
| 著者 |
桶田, 洋明
× 桶田, 洋明 |
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| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 絵肌 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | マチエール | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 絵画 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アクリル絵の具 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | メディウム | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 油絵の具 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 描画法 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 要約(Abstract) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | アクリル絵の具を用いた写実的絵画に見られる絵肌の役割を，他の描画材による絵肌との比較や，アクリル絵の具の性質を研究した上で導き出していく。アクリルメディウムの量による違いによって見られる絵肌の変化や，アクリル絵の具に添加されたマチエール剤による違いによって見られる変化を，試作品を元に検証することでアクリル画ならでは絵肌を導き出す。ハッチングや染み込み，擦り込みといった方法を描写に取り入れて，それぞれの絵肌における特徴を挙げて他の描画材との相違点を考察していくことで，独自のマチエールと色調を表現することが可能となり，新しいアクリル絵の具による作品を生み出すことを助長する。 | |||||
| 収録雑誌名 |
鹿児島大学教育学部研究紀要. 人文・社会科学編 en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Cultural and social science 巻 58, p. 49-63 |
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| 作成日 | ||||||
| 日付 | 2007-03-29 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 03896684 | |||||
| NII書誌ID（雑誌） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00408529 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| NDC | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 720 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 公開者よみ | ||||||
| 値 | カゴシマ ダイガク | |||||
| 公開者別名 | ||||||
| 値 | Kagoshima University | |||||
