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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.62
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

新しい算数・数学科学習指導要領に関する比較教育的視座からの考察

http://hdl.handle.net/10232/11738
http://hdl.handle.net/10232/11738
28f44740-b8f3-4ebb-9ca6-f4d3a687847c
名前 / ファイル ライセンス アクション
AN10041362_v62_p15-29.pdf AN10041362_v62_p15-29.pdf (1.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2015-01-07
タイトル
タイトル 新しい算数・数学科学習指導要領に関する比較教育的視座からの考察
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル A Comparative Study of the New Mathematics Curriculum in Japan
タイトル言語 en
著者 山口, 武志

× 山口, 武志

WEKO 22471
NRID 1000060239895

ja 山口, 武志

en YAMAGUCHI, Takeshi

Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 内容とプロセス
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 達成度規準
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 社会生活との関連性
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿の目的は,諸外国のカリキュラムの動向や特徴を概観した上で,比較教育的視座から新しい算数・数学科学習指導要領を考察し,カリキュラムに関する今後の研究課題を提案することにある。具体的には,2007年に一部改訂されたイギリスの「ナショナル・カリキュラム」,PISAで好成績をあげているフィンランドの「ナショナル・コア・カリキュラム」,アメリカの「学校数学のための原則とスタンダード」を考察し,各カリキュラムの特徴を指摘した。その上で,今後の日本のカリキュラム研究への示唆として,1.「内容」と「プロセス」という2つの視座からカリキュラムの充実を図ること,2.カリキュラムにおいて達成度規準を具体化すること,3.社会生活との関連性という視座から指導内容の選択・配列に関する枠組みを検討すること,の3つを指摘した。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 62, p. 15-29, 発行日 2011-03-14
作成日
日付 2011-03-14
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
ISSN 09136606
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 375
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 12:57:02.701110
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