WEKO3
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日本人英語学習者に対するオーラルコミュニケーション指導の経験的研究 : ショートスピーチに基づく対人交流の技術について
http://hdl.handle.net/10232/15375
http://hdl.handle.net/10232/153758854b832-4496-4461-b0a8-6c903059ae7e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AN10041362_v50_P53-68.pdf (18.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2012-12-26 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | AN EMPIRICAL STUDY OF TEACHING ORAL COMMUNICATION TO JAPANESE EFL STUDENTS : Skills in interactional and transactional activities based on speeches | |||||
| タイトル言語 | en | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 日本人英語学習者に対するオーラルコミュニケーション指導の経験的研究 : ショートスピーチに基づく対人交流の技術について | |||||
| タイトル言語 | ja | |||||
| 著者 |
樋口, 晶彦
× 樋口, 晶彦 |
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| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | empirical study | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | oral communication | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | strategies | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | interaction routines | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | pedagogical implications | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | task-based interaction | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | appropriate task | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 要約 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This study is an empirical study based on an English class of oral communication during the second term in 1997 at Kagoshima University. The class consisted of about 40 students who were 2nd year students at the university. The first half of this study deals with different types of speaking and learner strategies of communication. The second half deals with communicative activities based on short speeches, materials and assessment of oral communication in the course of English 'Oral'. Several problems in this study were mostly found in organizing ideas when students prepared for their speech drafts, in listening, and in information (transactional function of language) and interaction (interactional function of language) routines. These problems are discussed along with their pedagogical implications. For successful teaching in oral communication, this study believes that the students' proficiency in their target language should be taken into consideration. At the same time, the class size should also be considered for effective and successful oral communication. In addition, tasks such as task-based interaction, group discussion and information-gap tasks should be attempted and the most appropriate task chosen according to the students' proficiency in their target language. |
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| 内容記述言語 | en | |||||
| 収録雑誌名 |
ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編 en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education 巻 50, p. 53-68, 発行日 1999-03-27 |
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| 作成日 | ||||||
| 日付 | 1999-03-27 | |||||
| 日付タイプ | Issued | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| ISSN | 09136606 | |||||
| NII書誌ID（雑誌） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| NC ID | AN10041362 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| NDC | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 375 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 出版者言語 | ja | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | Kagoshima University | |||||
| 出版者言語 | en | |||||
