WEKO3
アイテム
発達障害のある中学生へのセルフアドボカシー教育プログラムの成果と課題
http://hdl.handle.net/10232/00032470
http://hdl.handle.net/10232/0003247054ca3498-f24d-43c2-8ea4-b5895c9f1b53
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
24359785_v74_29-43 (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-04-06 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 発達障害のある中学生へのセルフアドボカシー教育プログラムの成果と課題 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Outcomes and Issues of a Self-Advocacy Educational Program for Junior High School Students having Autism Spectrum Disorder and Learning Disabilities | |||||
| 言語 | en | |||||
| タイトルよみ | ||||||
| その他のタイトル | ハッタツ ショウガイ ノ アル チュウガクセイ エノ セルフアドボカシー キョウイク プログラム ノ セイカ ト カダイ | |||||
| 著者 |
片岡, 美華
× 片岡, 美華× 榮田, 莉子 |
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| 著者よみ | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 142392 | |||||
| 姓名 | カタオカ, ミカ | |||||
| 著者よみ | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 142393 | |||||
| 姓名 | サカエダ, リコ | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 142394 | |||||
| 姓名 | KATAOKA, Mika | |||||
| 別言語の著者 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 142395 | |||||
| 姓名 | SAKAEDA, Riko | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自己権利擁護 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自閉スペクトラム症 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自己理解 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 他者理解 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 提唱力 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 要約(Abstract) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 合理的配慮を得て社会参画していくことは、障害者の権利の一つであり、それを自ら求めることをセルフアドボカシー（SA：自己権利擁護）という。本研究では、対象児の状態に合わせて柔軟に活動を設定し、「語り合い」の中で自己理解の促進と提唱力向上を目的としたSAプログラム（SAP）を通して、発達障害のある中学生Aがどのように自己理解し、他者に関わるようになったかその姿を明らかにした。結果、A児においても「語り合い」は自己理解の深化を育んだ。また活動当初、発言の少なかったA児は、SAPを通して自発的に自分の考えを話すようになった。しかし、自ら支援要請することは未だ困難であり、今後はA児の提唱力を身に付けることに比重を置いた活動が求められよう。とりわけ自己理解が他者理解と往還的に向上することや、提唱力に社会的コミュニケーション力を要することを鑑みてもSAPを小集団で行うことが有効であることが推察され、学校での実践例が蓄積されることを期待したい。 | |||||
| 収録雑誌名 |
鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編 en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education 巻 74, p. 29-43, 発行日 2023-03 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24359785 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| NDC | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| 公開者・出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島大学 | |||||
| 公開者よみ | ||||||
| 値 | カゴシマ ダイガク | |||||
| 公開者別名 | ||||||
| 値 | Kagoshima University | |||||
