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  1. 掲載誌一覧
  2. 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
  3. vol.64
  1. 教育学部
  2. 教育学部・紀要論文

数学教育における表現活動に関する一考察

http://hdl.handle.net/10232/18860
http://hdl.handle.net/10232/18860
1e5f97df-a732-4bee-b8a5-a64bbbeb2603
名前 / ファイル ライセンス アクション
AN10041362_v64_p29-38.pdf AN10041362_v64_p29-38.pdf (1.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2014-12-22
タイトル
タイトル 数学教育における表現活動に関する一考察
タイトル言語 ja
タイトル
タイトル Expressive Activity in Mathematics Education
タイトル言語 en
著者 和田, 信哉

× 和田, 信哉

WEKO 41474
NRID 1000060372471

ja 和田, 信哉

en WADA, Shinya

Search repository
言語
言語 jpn
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 対象としての表現
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 方法としての表現
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 表現と解釈
キーワード
主題言語 ja
主題Scheme Other
主題 局所的・大局的な表現活動
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
要約
内容記述タイプ Other
内容記述 平成20年と21年に告示された小・中・高等学校の新しい学習指導要領では,言語活動の充実が謳われている。それに伴い,算数・数学科を対象にした数学教育に関する論考の中で,「表現活動」ということばを目にするようになったが,その意味は明確なものではない。そこで,本稿は,数学教育における表現活動の意味を検討することを目的とした。その結果,主として次のことを指摘した。(1)数学教育における表現には対象としての表現と方法としての表現がある。それらは主として視覚的な表現であり,聴覚的な表現は前者には含まれないが後者には含まれる。(2)表現活動には「表現する」行為と「解釈する」行為が含まれ,後者には思考や判断,よさ・美しさの感得も含まれる。(3)表現活動の過程には,一つの表現様式に対する構成,操作,解釈のサイクルから成る局所的な表現活動と,複数の表現様式に渡る連続的な意味の発展過程である大局的な表現活動とがある。(4)説明する活動では,対象としての表現を明示しながら方法としての表現を用いることが必要であり,説明をする者だけでなく説明を受ける者に対する指導も重要である。
内容記述言語 ja
収録雑誌名 ja : 鹿児島大学教育学部研究紀要. 教育科学編
en : Bulletin of the Faculty of Education, Kagoshima University. Studies in education

巻 64, p. 29-38, 発行日 2013-03-12
作成日
日付 2013-03-12
日付タイプ Issued
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
ISSN 09136606
NII書誌ID(雑誌)
収録物識別子タイプ NCID
NC ID AN10041362
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
NDC
主題Scheme NDC
主題 410
公開者・出版者
出版者 鹿児島大学
出版者言語 ja
公開者・出版者
出版者 Kagoshima University
出版者言語 en
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Ver.1 2023-07-25 12:57:34.052444
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